Oct
2026
Lantai ruang tengah penuh: balok di dekat sofa, mobil-mobilan di bawah meja, potongan puzzle tersebar sampai ke dapur. "Ayo dirapikan!" Si kecil memandangi tumpukan itu, mengambil satu balok, lalu duduk dan malah mulai bermain lagi.
Wajar. Bagi anak kecil, "rapikan semuanya" adalah tugas yang terlalu besar dan tidak jelas ujungnya. Kabar baiknya, merapikan mainan bisa jadi kebiasaan kalau lingkungannya membantu dan tugasnya dipecah kecil-kecil.
Kenapa Anak Susah Beres-Beres?
Ada dua penyebab yang paling sering. Pertama, mainannya terlalu banyak, sehingga merapikannya memang melelahkan. Kedua, tidak ada tempat yang jelas untuk setiap mainan, sehingga si kecil bingung harus menaruh di mana. Kotak besar tempat semua mainan dicampur memang praktis untuk orang dewasa, tapi membingungkan untuk anak. Mainan yang dicampur juga cepat rusak dan kehilangan potongannya, sehingga si kecil makin malas memainkannya.
Cara Mengajarkan Anak Merapikan Mainan Sendiri
Lima cara mengajarkan anak merapikan mainan sendiri ini diambil dari cara kelas Montessori ditata.
1. Sedikit Mainan di Rak Rendah
Pajang enam sampai delapan mainan saja di rak setinggi si kecil. Sisanya simpan di lemari dan tukar setiap dua minggu. Rak yang tidak penuh lebih mudah dirapikan dan lebih menarik dilihat. Mainan yang "kembali" dari lemari setelah dua minggu juga sering terasa seperti mainan baru.
2. Satu Tempat untuk Satu Mainan
Balok di keranjang balok, puzzle di nampannya sendiri, krayon di gelasnya. Setiap mainan punya "rumah". Saat semua punya tempat tetap, merapikan berubah jadi permainan mencocokkan.
3. Tempel Gambar di Wadahnya
Foto atau gambar sederhana di depan keranjang membantu si kecil yang belum bisa membaca. Gambar mobil di keranjang mobil, gambar balok di keranjang balok. Ajak si kecil ikut memotret atau menggambar labelnya sendiri, supaya terasa sebagai miliknya.
4. Satu Selesai, Baru Ambil yang Lain
Ini kebiasaan utama di kelas Montessori. Puzzle dikembalikan ke rak dulu, baru boleh mengambil balok. Di awal, Ayah Bunda perlu mengingatkan dengan lembut: "Puzzle-nya pulang dulu, ya, setelah itu kita ambil balok."
5. Beres-Beres Bersama di Waktu yang Sama
Jadikan merapikan bagian dari jadwal, misalnya sebelum makan malam. Putar satu lagu, dan semua orang merapikan sampai lagunya selesai. Ayah Bunda ikut merapikan, bukan hanya memberi perintah. Lama-lama lagunya sendiri jadi tanda, dan si kecil mulai merapikan begitu mendengar nada pertamanya.
Kalau Si Kecil Menolak
Kecilkan tugasnya. "Kamu masukkan yang merah, Bunda yang biru." Atau beri pilihan: "Mau rapikan mobil dulu atau balok dulu?" Hindari ancaman membuang mainan, karena itu membuat merapikan terasa seperti hukuman. Puji usahanya dengan spesifik: "Semua balok sudah masuk keranjang. Rak jadi lega, ya." Kalau si kecil sedang lelah atau mengantuk, tidak apa-apa membantu lebih banyak hari itu.
Practical Life di Kelas Montessori
Di kelas Montessori, mengembalikan material ke rak adalah bagian dari kegiatan itu sendiri, bukan tambahan di akhir. Anak belajar ikut menjaga ruangan yang dipakai bersama. Memilih mainan yang tepat juga membantu; contohnya ada di artikel mainan edukatif Montessori terbaik untuk anak.
Ayah Bunda yang ingin melihat rak rendah dan kebiasaan merapikan di kelas bisa menjadwalkan kelas percobaan di Chebira Montessori School.
Sore ini, coba pilih satu jenis mainan saja, beri keranjang dan gambarnya, lalu tunjukkan "rumah" barunya kepada si kecil. Merapikan mainan jauh lebih mudah saat setiap mainan tahu jalan pulangnya.
Frida
Halo! Saya Frida yang merupakan seorang yang memiliki pengalaman dalam pemasaran digital. Saya memiliki keahlian dalam kepenulisan yang menguasai berbagai topik, termasuk gaya hidup, entertainment, pendidikan, dan kesehatan. Mari bersama-sama mencapai puncak!
